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Proyectos de aprendizaje en equipo : estrategia para contribuir a la sostenibilidad de los sistemas de abastecimiento de agua y saneamiento

Las evaluaciones de la Década del Agua y el Saneamiento mostraron que en general los sistemas construidos no cumplen con el objetivo de brindar un servicio eficiente y de buena calidad, debido a que los proyectos de agua y saneamiento han estado tradicionalmente enfocados a la construcción de obras olvidando elementos no técnicos que tienen profunda incidencia en el funcionamiento de la infraestructura. En el documento se propone un nuevo ciclo de los proyectos que tiene en cuenta estos elementos y pone en práctica las políticas de participación comunitaria en la veeduría de los proyectos y en la prestación de los servicios. Este ciclo es una respuesta al enfoque basado en la demanda que se promueve a nivel mundial. Además es una respuesta a las políticas de descentralización que enfatizan el papel del nivel local y la vigilancia de la calidad de los proyectos y de los servicios por parte de los usuarios. Con base en este nuevo ciclo, el Instituto Cinara ha desarrollado los denominados Proyectos de Aprendizaje en Equipo (PAEs), como una estrategia orientada hacia la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento

TitleProyectos de aprendizaje en equipo : estrategia para contribuir a la sostenibilidad de los sistemas de abastecimiento de agua y saneamiento
Publication TypeMiscellaneous
Year of Publication1998
AuthorsDuque Munoz, R., Garcia, M.I., Restrepo, I.
Pagination10 p.
Date Published1998-01-01
PublisherS.n.
Place PublishedCali, Colombia
Keywordscommunity participation, sanitation, sustainable development, water supply
Abstract

Las evaluaciones de la Década del Agua y el Saneamiento mostraron que en general los sistemas construidos no cumplen con el objetivo de brindar un servicio eficiente y de buena calidad, debido a que los proyectos de agua y saneamiento han estado tradicionalmente enfocados a la construcción de obras olvidando elementos no técnicos que tienen profunda incidencia en el funcionamiento de la infraestructura. En el documento se propone un nuevo ciclo de los proyectos que tiene en cuenta estos elementos y pone en práctica las políticas de participación comunitaria en la veeduría de los proyectos y en la prestación de los servicios. Este ciclo es una respuesta al enfoque basado en la demanda que se promueve a nivel mundial. Además es una respuesta a las políticas de descentralización que enfatizan el papel del nivel local y la vigilancia de la calidad de los proyectos y de los servicios por parte de los usuarios. Con base en este nuevo ciclo, el Instituto Cinara ha desarrollado los denominados Proyectos de Aprendizaje en Equipo (PAEs), como una estrategia orientada hacia la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento

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